Mentörler, 5 lise öğrencisi ile birlikte grubunu kurup başvuru formunu doldurarak ekipleriyle birlikte yarışma sürecine katılırlar.
01Her hafta 1 vakıf faaliyeti gerçekleştiren gruplar; çalışmalarının fotoğraf ve videolarını sisteme yükler.
02Yüklenen her faaliyet jüri tarafından haftalık olarak değerlendirilir; verilen puanların ortalaması genel sıralamaya yansıtılır.
03Yarışma sonunda genel sıralamaya göre dereceye giren gruplar, belirlenen kategorilerde ödül almaya hak kazanır.
04
Türkiye Diyanet Vakfı (TDV) öncülüğünde, Millî Eğitim Bakanlığı ve Vakıflar Genel Müdürlüğü’nün desteğiyle yürütülen Vâkıf İnsan Yarışması, gençleri değer temelli sosyal sorumluluk çalışmalarına davet ediyor.
Yarışma sürecinde öğrenciler, mentörler eşliğinde haftalık faaliyetler gerçekleştiriyor; hem iyiliği sahada deneyimliyor hem de gönüllülük bilinci kazanıyor.
Vâkıf İnsan Yarışması kapsamında öğrenciler, gerçekleştirdikleri vakıf faaliyetleriyle gönüllülük ve dayanışma bilincini güçlendiriyor. Haftalık çalışmalar sayesinde sorumluluk, paylaşma ve yardımlaşma gibi değerler sahada somut hale geliyor.
Öğrenciler, kendi iyilik projelerini tasarlayarak hem topluma doğrudan katkı sağlıyor hem de sahada merhamet, paylaşma ve dayanışma gibi değerleri deneyimliyor. Bu süreçte fikirlerini hayata geçiriyor, sorumluluk almayı öğreniyor ve toplumla birebir etkileşim kurarak liderlik becerilerini geliştiriyor.
Etkinlikler yükleniyor, lütfen bekleyin...
- Kaynak kitaptan veya günlük hayattan bir çalışma belirlenir ve hayata geçirilir.
- Öğrenciler, haftalık vakıf faaliyetlerini belirlenen değerlendirme kriterlerine uygun şekilde hazırlar ve sistem üzerinden yükler.
Jüriler, belirlenen değerlendirme kriterlerine göre sisteme yüklenmiş olan faaliyetlere puan verir.
Yarışma sonunda en yüksek toplam puana ulaşan ilk 3 grup ödül almaya hak kazanır.
Yükleniyor...
+90 312 309 6940
| # | Madde | Puan |
|---|---|---|
| 1 | Projenin yarışma mantığına uygunluğu, | 10 |
| 2 | Projenin sürdürülebilirliği, | 10 |
| 3 | Projenin toplumsal yaşama sağladığı katkı, | 10 |
| 4 | Projede grup çalışmasının fark edilir olması, | 10 |
| 5 | Projenin kişide uyandırdığı iyilik duygusu, | 10 |
| 6 | Projede kullanılan fotoğraf ve videoların kalitesi ve uygunluğu, | 10 |
| 7 | Projenin toplumsal farkındalık oluşturma potansiyeli, | 10 |
| 8 | Video ve fotoğraflarda sürecin doğru aktarımı, | 10 |
| 9 | Projenin özgünlüğü, daha önceden yapılmış veya yayımlanmış olmaması, | 10 |
| 10 | Projenin hazırlanmasında harcanan emek ve projenin zorluk derecesi | 10 |
| Toplam Puan | 100 | |